Voici une vingtaine d’évaluations que j’ai pu réaliser en fin de grande section ou début de CP. Autorisation parentale / droit à l’image, Comptes rendus des réunions de directeurs, Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre du LSUN (Livret Scolaire Unique) du CP à la 3ème, Documents d’aide à la constitution des dossiers Sortiesco, Conférence Benjamin Chemouny, 14 février 2017, Rapport d’information sur les relations entre l’école et les parents, Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation, Formation Nouveaux Programmes, janvier 2017, Programmes 2016 , socle, ressources et outils pour élaborer des progressions, Espace de mutualisation suite aux journées J5, Programmes 2016 : tableau synthétique proposant des outils pour construire des progressions sur le cycle 3, Evaluation et livret scolaire en élémentaire, Évaluation des acquis scolaires des élèves et livret scolaire, Conférence sur l’évaluation de Charles Hadji, Enseigner la langue français, nouveaux programmes, apports de chercheurs, Résultats du rapport "Lire et écrire " sous la direction de R.Goigoux #LireEcrireCP. Il y a de la lecture, de la connaissance de l’alphabet, de la découverte de l’écrit, du dénombrement, du repérage sur quadrillage, du compter-tamponner, du compter-associer,du découpage syllabique,des dictées muettes. Ces compétences sont présentées dans des grilles de repérage dont les termes sont directement empruntés aux programmes. Lecture au CP : un effet manuel considérable, Ressources en langues vivantes et site LVE, Formation Intégrer le numérique au service de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation, Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes 2016 "Questionner le monde", Parcours artistique et culturel de l’élève, Mémento Education artistique et culturelle, Parcours d’éducation artistique et culturelle, Ressources d’accompagnement dans l’éducation musicale, Dossier pédagogique suite aux attentats de Paris, Enseignement moral et civique, parcours citoyen, La Bibliothèque Nationale de France (BnF) : dossier laîcité, Mercredi 9 décembre 2015 : Journée de la laïcité, Acquisition de l’orthographe grammaticale : la place du verbe, Apprentissage de l’orthographe - Michel Fayol, ORTHOGRAPHE : CONFERENCE DE NADINE ROBERT, Les Dossiers de la DEPP en histoire géographie et EMC, Conférence de consensus sur la numération (Cnesco-IFE/ENS de Lyon, 12 et 13 novembre 2015), Ressources d’accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes en sciences et technologie, Le nouveau programme de l’école maternelle (rentrée 2015), L’évaluation positive à l’école maternelle, Conférence de Claudie Méjan du 4 janvier 2017, Réunion de directeurs de maternelle, le 4 avril 2017, Ressources d’accompagement du nouveau programme de l’école maternelle, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, La différenciation pédagogique en Histoire-géographie, Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique, Calculer et résoudre des problèmes au cycle 2, Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement du vocabulaire au service des compétences d’écriture au cycle 2, Développer les compétences de lecture et organiser un enseignement structuré de la compréhension au cycle 2, Maths Cycle 1 - Construire et stabiliser le nombre au Cycle 1, Parcours de formation cycle 1 : l’évaluation positive par l’observation instrumentée, Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2017-2018, Parcours de formation cycle 1, 2, 3 2018-2019, Parcours de formation cycle 2 : calcul et résolution de problèmes, lecture et compréhension, vocabulaire et production d’écrit, Parcours de formation cycle 3 : Fractions et nombres décimaux, Parcours de formation projet d’école Fontaine vercors (2017-2020), Parcours PEAC et parcours citoyen (ressources proposées en stage LEC) : Mise à jour mai 2018, Evaluations de lecture Ouralec CP et CE2 Fluence, Evaluations nationales CP et CE1 2018-2019, Intégrer le numérique dans les pratiques d’enseignement, Mutualiser des productions d’élèves, des projets, Un quiz numérique créé par des élèves de MS à destination des parents, Usages numériques des tablettes tactiles à l’école, Le portail numérique Prim à bord : accès unique aux ressources nationales, académiques, Lettre d’information sur le numérique de la circonscription de Fontaine Vercors, Rechercher de l’ information sur internet et dispositifs de protection, Les ateliers et projets du Canopé de Grenoble, Les projets collaboratifs du Groupe Numérique Isère, Suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers, Accompagnement pédagogique complémentaire (APC), Récapitulatif des dispositifs d’accompagnement, Compte rendu de formation ASH du 19/09/16, Formation ASH élèves à besoins particuliers avec difficultés de comportement, Projet Cardie "Partager et communiquer la science", Expérimentation "Tablettes numériques "sur le Plateau du vercors 2015-2016, Formation PMQC 2017-2018 : enseignement explicitement l’orthographe, Outil de saisie et d’exploitation des résultats. Directeur de publication : Piochez dans ce que vous aimez c’est mon petit cadeau de Toussaint. Voici une vingtaine d’évaluations que j’ai pu réaliser en fin de grande section ou début de CP. 2020 - Afin de mieux cibler les difficultés éventuelles dans le domaine des nombres dès le début de l'année, je vous propose un petit document sous forme de tableau. 21/10/2012= 500 000 visites 25/02/2016=5 000 000 visites Il y a de la lecture, de la connaissance de l’alphabet, de la découverte de l’écrit, du dénombrement, du repérage sur quadrillage, du compter-tamponner, du compter-associer,du découpage syllabique,des dictées muettes. Voici une vingtaine d’évaluations que j’ai pu réaliser en fin de grande section ou début de CP. Parmi les compétences à faire acquérir à l’école maternelle, on a privilégié celles qui sont les plus déterminantes pour la réussite scolaire ultérieure de l’élève. Il y a de la lecture, de la connaissance de l’alphabet, de la découverte de l’écrit, du dénombrement, du repérage sur quadrillage, du compter-tamponner, du compter-associer,du découpage syllabique,des dictées muettes. 03/03/2012= 100 000 visites Circonscription. vendredi 13 novembre 2020 Accueil. 204 articles  |  Nombres de visites : 22 aujourd'hui, 21 hier, 165556 depuis le début, 19 en moyenne par jour (2495 maximum). Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école ... Téléchargement » Espace pédagogique » Outils d’évaluations » Evaluation GS. Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves, CHRONIQUES pour le petit journal des profs, Fichiers d’évaluations GRANDE SECTION/+début CP, Enseignement moral et civique: Hommage à Samuel Paty et à la liberté d’expression, Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle, Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves. Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle - 29/08/2018=10 millions de visites, Ah oui, nous faisons aussi : EVALUATIONS GRANDE SECTION FONTAINE-VERCORS . L’apprentissage du code : pourquoi, comment ? Évaluations début GS Évaluation de début de grande section de maternelle Ces évaluations se donnent comme objectif premier de repérer des difficultés de toute nature permettant un dépistage précoce des troubles des apprentissages. La direction générale de l’Enseignement scolaire propose à l’attention des maîtres un ensemble d’activités pour les aider à évaluer les acquis des élèves. Anne_Marie DEBAUD 9 janv. Bref un peu de tout. Ecole maternelle GS ... - Avant le début de l’activité, s’assurer que chaque élève dispose, outre de la fiche avec 6 dessins, d’un crayon à papier, d’une gomme, de crayons de couleur ou de feutres et d’une planche de 04/06/2013=1 000 000 visites Actualités. Webmestre : Catherine Chambonnet.